LA BASE DOCUMENTAIRE DE L'ORS AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Déterminants psychologiques du stress chez les étudiants en soins infirmiers.

Auteurs physiques : DUGUE (M.), GARNCARZYK (C.), DOSSEVILLE (F.)
Titre du périodique : REVUE D'EPIDEMIOLOGIE ET DE SANTE PUBLIQUE
Volume, numéro : 66
Numéro du fascicule : 6
Année d'édition : 2018/11
Pagination : 347-354, tabl.
ISSN : 0398-7620
Résumé : Les étudiants en soins infirmiers présentent un niveau de stress perçu le plus élevé par rapport à d’autres formations. L’objectif est de comprendre, à travers l’étude de différents déterminants psychologiques, pourquoi ces étudiants en IFSI sont plus sujets au stress. Nous avons réalisé une enquête par questionnaire auto-administré pour comparer les étudiants de différentes filières (Psychologie, santé et soins infirmiers, STAPS). Le stress et la santé perçus, les conduites à risques ainsi que différents déterminants psychologiques du stress (c’est-à-dire, stratégies de coping, compétences émotionnelles, résilience, estime de soi, traits de personnalité, chronotype) ont ainsi été évalués. Une régression linéaire multiple montre que plusieurs variables indépendantes sont corrélées de manière significative (p<0,001) avec la variable dépendante « stress perçu » et sept variables indépendantes ont atteint un seuil de significativité : la santé perçue, le névrosisme, la tolérance au stress, le coping actif, la compréhension de ses propres émotions, l’amplitude du chronotype, et l’utilisation de ses propres émotions. De plus, les étudiants en santé et en IFSI sont plus stressés et perçoivent leur santé de manière plus négative comparativement aux étudiants des autres formations. Les étudiants en IFSI sont également moins tolérants au stress. Le modèle issu de la régression suggère que des caractéristiques psychologiques influencent le niveau de stress des étudiants. De plus, les résultats montrent que les étudiants en santé et en IFSI diffèrent des autres étudiants sur la résilience dans sa dimension tolérance au stress ainsi que sur un ensemble de conduites. Des perspectives pratiques sont discutées.
Mots-clés : Estime soi, Etudiant, Evaluation, Facteur risque, Infirmier, Prise de risque, Stress, 2017
Localisation : ORSRA : 17588