LA BASE DOCUMENTAIRE DE L'ORS AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Épidémiologie : pour une éducation raisonnée à l'incertitude

Auteurs physiques : COQUIDE (M.), LANGE (J.M.), TIRARD (S.)
Editeur : Paris : Vuibert
Année d'édition : 2006/10
Pagination : 166p.
Collection : Vie Santé Evolutions
ISBN : 2-7117-7196-2
Résumé : Antibiotiques, vaccins, sida, ESB, SRAS, grippe aviaire, maladies génétiques, obésité, relation entre tabac et cancer soulèvent notamment des questions auxquelles les enseignants ne sont pas préparés à répondre. Par ailleurs, quand les médias parlent de principe de précaution, de conduite à risque ou de risque zéro à propos d'environnement ou de santé publique, quel enseignant n'a pas ressenti la nécessité d'intervenir en classe pour assumer ses responsabilités de scientifique autant que de citoyen ? Toutes ces questions relèvent de l'épidémiologie, une science qu'il est désormais devenu indispensable de comprendre pour la faire bien comprendre. Ces sujets - qui ne sont pas tous directement traités dans le cadre des programmes de sciences de la vie et de la Terre - concernent aussi des disciplines telles que l'éducation civique, juridique et sociale, les sciences économiques et sociales ou encore les mathématiques et, pour l'éthique, la philosophie. Chacun pourra s'appuyer sur ce livre pour concevoir son propre enseignement et participer ainsi à l'évolution d'une discipline, à celle de l'école ainsi qu'à celle de la société et de ses citoyens. L'équipe d'auteurs réunit des chercheurs (épidémiologie, didactique, épistémologie, histoire des sciences) et des enseignants (IUFM, lycée, collège). L'ouvrage est illustré d'études de cas et d'applications pédagogiques. (4ème de couverture) SOMMAIRE : L'épidémiologie : pour contribuer à une éducation à l'incertitude - La formation des concepts de l'épidémiologie - L'émergence des bio-statistiques au XIXe siècle - Epidémiologie et contrôle des épidémies - Du dépistage au diagnostic de la trisomie 21, le contexte de la décision - Facteur de risque, espérance de vie, action préventive et prédictive - Vivre, c'est prendre des risques, mais comment les évaluer pour les gérer au mieux ? - Ethique du risque, éthique de la protection de la peur - Notion de risque et éducation à la santé en milieu scolaire CODINIST 002B30A11 EXPINTRA FUSION 1
Mots-clés : Approche multidisciplinaire, Biologie, Citoyenneté, Enseignement, Epidémiologie, Ethique, Histoire, Principe précaution, Responsabilité, Sciences économiques
Localisation : ORSRA : G 200/6111 COTE 6111 CLASS G 200 LOCAL CRIESP