LA BASE DOCUMENTAIRE DE L'ORS AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Formateurs d'enseignants et éducation à la santé : de leurs conceptions à leur identité professionnelle.

Auteurs physiques : CARDOT (Jean-Pierre), BERGER (Dominique)
Titre du périodique : SANTE PUBLIQUE
Volume, numéro : 25
Numéro du fascicule : 6
Editeur : Vandoeuvre lès Nancy : Société Française de Santé Publique
Année d'édition : 2013/11/01
Pagination : 737-746
ISSN : 0995-3914
Résumé : Le but de cette étude est de comprendre pourquoi certains formateurs mettent en oeuvre des actions d'éducation à la santé (ES) lorsqu'ils interviennent en formation auprès des enseignants. Les auteurs se sont ainsi centrés sur les formateurs, à travers leur discours, afin d'étudier les facteurs qui influent sur les pratiques déclarées et sur leur adhésion à des actions de formation en éducation à la santé. La démarche qu'ils ont proposée s'est déroulée en deux temps. Ils ont d'abord fait un état des lieux des pratiques en utilisant un questionnaire téléphonique et en étudiant les plans de formation. Dans un second temps, ils ont mené une analyse qualitative en interviewant 16 formateurs, à l'aide d'entretiens directifs.
Mots-clés : Etude, Formateur, Education santé, Représentation santé, Compétence, Identité professionnelle
Localisation : ORSRA : EHESP, réseau BDSP