LA BASE DOCUMENTAIRE DE L'ORS AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Infirmiers scolaires : représentations et pratiques d'éducation à la santé.

Auteurs physiques : BERGER (Dominique), NEKAA (Mabrouk), COURTY (Pascal)
Titre du périodique : SANTE PUBLIQUE
Numéro du fascicule : 6
Année d'édition : 2009/11-12
Pagination : 641-657
ISSN : 0995-3914
Résumé : L'enquête menée auprès des infirmier (e) s de l'éducation nationale des académies de Lyon et de Clermont-Ferrand (n=188) met en évidence l'hétérogénéité des représentations et des pratiques professionnelles. Elle souligne le lien entre les conceptions individuelles et la nature des pratiques mises en oeuvre, montre l'incidence de la formation et et de l'expérience acquise en milieu scolaire sur les pratiques et les difficultés rencontrées dans la mise en oeuvre de leurs missions. La spécificité du métier d'infirmier scolaire apparaît non plus articulée autour du soin, mais autour des tâches éducatives sans pour autant être en concurrence avec les disciplines d'enseignement. Ce changement radical de l'identité professionnelle acquise en formation initiale en IFSI, sous-tend la nécessité d'une formation spécifique adaptée au milieu scolaire et à ses particularités et la définition d'une nouvelle professionnalité articulée autour de compétence spécifiques.
Mots-clés : Infirmier scolaire, Représentation, Education santé, Enquête, Métier, Identité professionnelle, Formation continue, Compétence
Mots-clés libres : PRATIQUE PROFESSIONNELLE, MISSION
Localisation : ORSRA : EHESP, réseau BDSP