LA BASE DOCUMENTAIRE DE L'ORS AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Description et déterminants des conceptions des enseignants de pays méditerranéens sur l'éducation à la sexualité.

Auteurs physiques : KHZAMI (Salah-Eddine), BERGER (Dominique), et al.
Titre du périodique : SANTE PUBLIQUE
Volume, numéro : 20
Numéro du fascicule : 6
Année d'édition : 2008/11-12
Pagination : 527-545, ann.
ISSN : 0995-3914
Résumé : L'éducation à la sexualité contribue de nos jours à la santé publique car elle concerne non seulement la prévention du sida et d'autres MST, les violences sexuelles, mais également les rapports interpersonnels et les implications psychosociales. L'école apparaît comme le lieu privilégié d'accès aux informations et aux connaissances scientifiques qui permettent de connaître et de comprendre les différentes dimensions de la sexualité. Dans cet article, les conceptions d'enseignants et de futurs enseignants sur l'éducation à la sexualité sont analysées. Les données ont été recueillies à l'aide du questionnaire construit dans le cadre du projet de recherche européen Biohead-Citizen. Le questionnaire a été renseigné par 2 537 enseignants et futurs enseignants de 4 pays : Tunisie, Maroc, Liban et France. Les résultats montrent que les facteurs qui se corrèlent le plus étroitement avec les conceptions des enseignants et des futurs enseignants, sont la culture du pays, le niveau de croyance en Dieu et le niveau de formation. Des résultats détaillés sont présentés et discutés.
Mots-clés : Education sexuelle, Reproduction, Représentation, Enseignant, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Prévention, Tunisie, Liban, Maroc, France, Religion
Localisation : ORSRA : EHESP, réseau BDSP