LA BASE DOCUMENTAIRE DE L'ORS AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Infirmières et santé publique. - Élaboration d'un référentiel de compétences pour exercer la profession d'infirmière en milieu scolaire.

Auteurs physiques : PINGOUD (K.)
Titre du périodique : SANTE PUBLIQUE
Volume, numéro : 16
Numéro du fascicule : 2
Année d'édition : 2004/06
Pagination : 225-238
ISSN : 0995-3914
Résumé : Cet article décrit les différentes compétences que l'infirmière scolaire peut être amenée à mobiliser dans l'exercice de sa profession. En Suisse romande, ces professionnelles, après leur formation de base, acquièrent une formation en santé communautaire de type généraliste. La spécificité de leur population-cible (les élèves et leur famille), de leur contexte de travail (l'école et ses divers acteurs), leur pratique journalière de l'interdisciplinarité ont posé la question de l'adéquation de cette formation. La formulation, sous forme d'un référentiel de compétences, des différents savoirs requis pour mener a bien leur activité complexe a été le but de ce travail, préalable à l'élaboration d'une formation plus spécifique. Le référentiel a été construit sur la base de la démarche "groupe-métier" ; il a été réalisé à partir de l'analyse des situations de travail, par un groupe de professionnelles confirmées, représentatives de la diversité des pratiques.
Mots-clés : Infirmier, Santé communautaire, Infirmier scolaire, Mode exercice professionnel, Compétence, Suisse, Formation, Elève, Famille, Norme, Système éducatif, Service santé scolaire, Promotion santé, Travail pluridisciplinaire, Travail équipe, Bilan compétence, Validation acquis, Evaluation connaissance, Pédagogie projet, Enfant, Adolescent, Santé publique [généralité], Echange pratique professionnelle
Localisation : ORSRA : ENSP, réseau BDSP